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Young children's false-belief reasoning : interpretation of messages is no easier than the classic task / E. Robinson, co-aut. P. Mitchell
Nível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 30, nº 1 (1994), p. 67-72Assunto - Nome comum: Psicologia do Desenvolvimento Classificação: 2800 - Psicologia do Desenvolvimento Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R3 | Consulta Local | 3098545 |
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