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Acquiring mathematical knowledge through semantic and pragmatic problem solving / Kayo Matsushita
Nível de conjunto: Human Development, Vol. 37, nº 4 (1994), p. 220-232Assunto - Nome comum: Psicologia do Desenvolvimento Classificação: 2800 - Psicologia do Desenvolvimento Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R3 | Consulta Local | 3096804 |
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