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New paradigm for studying word recognition during reading : explorations with word frequency effects / Bernard Lete, co-aut. Daniel Zagar, co-aut. Joel Pynte
Nível de conjunto: International Journal Of Psychology, Vol. 29, nº 3 (1994), p. 291-318Assunto - Nome comum: Psicologia Geral Classificação: 2100 - Psicologia Geral Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R1 | Consulta Local | 3096294 |
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