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Aggressive boys in the classroom : biased attributions or shared perceptions? / Susan Trachtenberg, co-aut. Richard Viken
Nível de conjunto: Child Development, Vol. 65, nº 3 (1994), p. 829-835Assunto - Nome comum: Psicologia do Desenvolvimento Classificação: 2800 - Psicologia do Desenvolvimento Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R3 | Consulta Local | 3094156 |
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