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Differences between elementary and middle school teachers and students : a goal theory approach / Carol Midgley, co-aut. Eric Anderman, co-aut. Lynley Hicks
Nível de conjunto: Journal Of Early Adolescence, Vol. 15, nº 1 (1995), p. 90-113Assunto - Nome comum: Psicologia do Desenvolvimento Classificação: 2800 - Psicologia do Desenvolvimento Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R3 | Consulta Local | 3088021 |
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