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Time use and mathematics achievement among american, chinese, and japanese high school students / Andrew Fuligni, co-aut. Harold Stevenson
Nível de conjunto: Child Development, Vol. 66, nº 3 (1995), p. 830-842Assunto - Nome comum: Psicologia do Desenvolvimento Classificação: 2800 - Psicologia do Desenvolvimento Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R3 | Consulta Local | 3086122 |
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