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Role des contextes educatifs familiaux specifiques sur le developpement des competences ecrites des enfants de 5 a 8 ans / Yves Preteur, co-aut. Eva Louvet-Schmauss
Nível de conjunto: Aprendizagem E Desenvolvimento, Vol. 4, nº 15/16 (1995), p. 135-143Assunto - Nome comum: Psicologia do Desenvolvimento Classificação: 2800 - Psicologia do Desenvolvimento Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R3 | Consulta Local | 3083792 |
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