Formatage de contextes interactionnels a l'ecole maternelle (Registo nº 67354)

Detalhes MARC
000 -Etiqueta do registo
Cabeçalho	00655naa a2200169 4500
001 - Identificador do registo
Campo de controlo	67354
090 ## - System Control Numbers (Koha)
Koha biblioitem number (autogenerated)	67354
100 ## - Dados gerais de processamento
Dados gerais de processamento	20040322 y0pory5003 ba
200 1# - Titulo e menção de responsabilidade
Título próprio	Formatage de contextes interactionnels a l'ecole maternelle
Primeira menção de responsabilidade	Sabine Bontaz, co-aut. Michel Gilly
300 ## - Notas gerais
Texto da nota	Extraviado
463 #1 - Nível de parte
Estado da edição	Presses Universitaires Nancy, 1999
Número do volume	Nancy
--	p. 329-345
Título	Apprendre dans l'interaction : analyse des médiations sémiotiques
Identificação do registo bibliográfico	8005
606 1# - Nome comum usado como assunto
Palavra de ordem	Psicologia Educacional
686 ## - Outras classificações numéricas
Notação	3500 - Psicologia Educacional
700 #1 - Nome de autor-pessoa física (responsabilidade principal)
Palavra de ordem	Bontaz
Outra parte do nome não tomada para palavra de ordem	Sabine
701 #1 - Nome de autor-pessoa física (co-responsabilidade principal)
Palavra de ordem	Gilly
Outra parte do nome não tomada para palavra de ordem	Michel
856 4# - Localização e acesso electrónico
URL	<a href="https://catalogo.ispa.pt/opac/biblioteca/localizacao_doc/e2.htm">https://catalogo.ispa.pt/opac/biblioteca/localizacao_doc/e2.htm</a>

Exemplares
Situação do extravio	Data de aquisição	Biblioteca de aquisição	Biblioteca de empréstimo	Código de barras	Número de Inventário	Cota	Fim da data de empréstimo	Permissão de empréstimo	Tipo de documento
	01.09.2023	Biblioteca ISPA	Biblioteca ISPA	3050693	3050693	E2 GILL3	01.09.2023	Consulta Local	Analitico