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In what ways does a models and modeling perspective move beyond constructivism? (Registo nº 44221)

Detalhes MARC
000 -Etiqueta do registo
Cabeçalho 00722naa a2200169 4500
001 - Identificador do registo
Campo de controlo 44221
090 ## - System Control Numbers (Koha)
Koha biblioitem number (autogenerated) 44221
100 ## - Dados gerais de processamento
Dados gerais de processamento 20040217 k y0pory5003 ba
101 0# - Língua de publicação
Língua do texto, banda sonora, etc. Inglês
102 ## - Pais de publicação ou produção
País de publicação Estados Unidos
200 1# - Titulo e menção de responsabilidade
Título próprio In what ways does a models and modeling perspective move beyond constructivism?
Primeira menção de responsabilidade Richard Lesh, Helen M. Doerr
463 #1 - Nível de parte
Número do volume p. 519-556
Título Beyond constructivism : models and modeling perspectives on mathematics problem solving, learning, and teaching| / Edited by Richard Lesh ; Helen M. Doerr. - Mahwah : Lawrence Erlbaum Associates, 2003
Identificação do registo bibliográfico 6136
606 1# - Nome comum usado como assunto
Palavra de ordem Psicologia Educacional
700 #1 - Nome de autor-pessoa física (responsabilidade principal)
Palavra de ordem Lesh
Outra parte do nome não tomada para palavra de ordem Richard
701 #1 - Nome de autor-pessoa física (co-responsabilidade principal)
Palavra de ordem Doerr
Outra parte do nome não tomada para palavra de ordem Helen M.
856 4# - Localização e acesso electrónico
URL <a href="https://catalogo.ispa.pt/opac/biblioteca/localizacao_doc/e2.htm">https://catalogo.ispa.pt/opac/biblioteca/localizacao_doc/e2.htm</a>
Exemplares
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  01.09.2023 Biblioteca ISPA Biblioteca ISPA 3027177 3027177 E2 LESH2 01.09.2023 Consulta Local Analitico