Implications of Vygotsky's theories for dynamic assessment (Registo nº 41603)

Detalhes MARC
000 -Etiqueta do registo
Cabeçalho	00691naa a2200181 4500
001 - Identificador do registo
Campo de controlo	41603
090 ## - System Control Numbers (Koha)
Koha biblioitem number (autogenerated)	41603
100 ## - Dados gerais de processamento
Dados gerais de processamento	20050512 k y0pory5003 ba
101 0# - Língua de publicação
Língua do texto, banda sonora, etc.	Inglês
102 ## - Pais de publicação ou produção
País de publicação	Estados Unidos
200 1# - Titulo e menção de responsabilidade
Título próprio	Implications of Vygotsky's theories for dynamic assessment
Primeira menção de responsabilidade	Norris Minick
463 #1 - Nível de parte
Número do volume	p. 116-140
Título	Dynamic assessment : an international approach to evaluating learning potential\| / Edited by Carol Schneider Lidz. - New York : Guilford Press, 1987
Identificação do registo bibliográfico	4419
606 1# - Nome comum usado como assunto
Palavra de ordem	Psicologia Educacional
686 ## - Outras classificações numéricas
Notação	3500 - Psicologia Educacional
686 ## - Outras classificações numéricas
Notação	3550 - Aprendizagem Escolar
700 #1 - Nome de autor-pessoa física (responsabilidade principal)
Palavra de ordem	Minick
Outra parte do nome não tomada para palavra de ordem	Norris
856 4# - Localização e acesso electrónico
URL	<a href="https://catalogo.ispa.pt/opac/biblioteca/localizacao_doc/e2.htm">https://catalogo.ispa.pt/opac/biblioteca/localizacao_doc/e2.htm</a>

Exemplares
Situação do extravio	Data de aquisição	Biblioteca de aquisição	Biblioteca de empréstimo	Código de barras	Número de Inventário	Cota	Fim da data de empréstimo	Permissão de empréstimo	Tipo de documento
	01.09.2023	Biblioteca ISPA	Biblioteca ISPA	3024322	3024322	E2 LIDZ1	01.09.2023	Consulta Local	Analitico