An evolving paradigm in social skill training research with children (Registo nº 25035)

Detalhes MARC
000 -Etiqueta do registo
Cabeçalho	00760naa a2200181 4500
001 - Identificador do registo
Campo de controlo	25035
090 ## - System Control Numbers (Koha)
Koha biblioitem number (autogenerated)	25035
100 ## - Dados gerais de processamento
Dados gerais de processamento	20130228d k y0pory5003 ba
101 0# - Língua de publicação
Língua do texto, banda sonora, etc.	Inglês
102 ## - Pais de publicação ou produção
País de publicação	Estados Unidos
200 1# - Titulo e menção de responsabilidade
Título próprio	An evolving paradigm in social skill training research with children
Primeira menção de responsabilidade	Steven R. Asher
463 #1 - Nível de parte
Número do volume	p. 157-171
Título	Children's peer relations: issues in assessment and intervention\| / ed. Barry H. Schneider, Kenneth H. Rubin, Jane E. Ledingham. - New York : Springer-Verlag, 1985
Identificação do registo bibliográfico	1338
606 1# - Nome comum usado como assunto
Palavra de ordem	Psicologia do Desenvolvimento
686 ## - Outras classificações numéricas
Notação	2800 - Psicologia do Desenvolvimento
686 ## - Outras classificações numéricas
Notação	2840 - Desenvolvimento Psicossocial e da Personalidade
700 #1 - Nome de autor-pessoa física (responsabilidade principal)
Palavra de ordem	Asher
Outra parte do nome não tomada para palavra de ordem	Steven R.
856 4# - Localização e acesso electrónico
URL	<a href="https://catalogo.ispa.pt/opac/biblioteca/localizacao_doc/d.htm">https://catalogo.ispa.pt/opac/biblioteca/localizacao_doc/d.htm</a>

Exemplares
Situação do extravio	Data de aquisição	Coleção temática	Biblioteca de aquisição	Biblioteca de empréstimo	Código de barras	Número de Inventário	Cota	Fim da data de empréstimo	Permissão de empréstimo	Tipo de documento
	01.09.2023	UIPDCE	Biblioteca ISPA	Biblioteca ISPA	3006503	3006503	D SCHN/BH1	01.09.2023	Consulta Local	Analitico