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Motivation and self-regulated learning (Registo nº 1964)
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| 000 -Etiqueta do registo | |
|---|---|
| Cabeçalho | 02221nam a2200469 4500 |
| 001 - Identificador do registo | |
| Campo de controlo | 1964 |
| 010 ## - Número internacional normalizado dos livros (ISBN) | |
| Número (ISBN) | 0805858989 |
| 090 ## - System Control Numbers (Koha) | |
| Koha biblioitem number (autogenerated) | 1964 |
| 100 ## - Dados gerais de processamento | |
| Dados gerais de processamento | 20100414d2009 k y0pory5003 ba |
| 101 0# - Língua de publicação | |
| Língua do texto, banda sonora, etc. | Inglês |
| 102 ## - Pais de publicação ou produção | |
| País de publicação | Reino Unido |
| 200 1# - Titulo e menção de responsabilidade | |
| Título próprio | Motivation and self-regulated learning |
| Informação de outro título | theory, research, and applications |
| Primeira menção de responsabilidade | ed. Dale H. Schunk, Barry J. Zimmerman |
| 210 ## - Publicação, Distribuição, etc. | |
| Lugar da edição, distribuição, etc. | New York |
| Nome do editor, distribuidor, etc. | Routledge |
| Data da publicação, distribuição, etc. | 2009 |
| 215 ## - Descrição física | |
| Indicação específica da natureza do documento e extensão da espécie | 416 p. |
| 464 #1 - Nível de parte analítica | |
| Título | The motivational roles of cultural differences and cultural identity in self-regulated learning |
| Identificação do registo bibliográfico | 28482 |
| 464 #1 - Nível de parte analítica | |
| Título | Gender, self-regulation, and motivation |
| Identificação do registo bibliográfico | 28483 |
| 464 #1 - Nível de parte analítica | |
| Título | The motivational role of adaptative help seeking in self-regulated learning |
| Identificação do registo bibliográfico | 28484 |
| 464 #1 - Nível de parte analítica | |
| Título | The weave of motivation and self-regulated learning |
| Identificação do registo bibliográfico | 28485 |
| 464 #1 - Nível de parte analítica | |
| Título | Goal setting : a key proactive source of academic self-regulation |
| Identificação do registo bibliográfico | 28486 |
| 464 #1 - Nível de parte analítica | |
| Título | Attributions as motivators of self-regulated learning |
| Identificação do registo bibliográfico | 28487 |
| 464 #1 - Nível de parte analítica | |
| Título | Understanding and promoting : autonomous self-regulation : a self-determination theory perspective |
| Identificação do registo bibliográfico | 28488 |
| 464 #1 - Nível de parte analítica | |
| Título | Work habits and self-regulated learning : helping students to find a will from a way |
| Identificação do registo bibliográfico | 28489 |
| 464 #1 - Nível de parte analítica | |
| Título | The role of achievement values i the regulation of achievement behaviors |
| Identificação do registo bibliográfico | 28490 |
| 464 #1 - Nível de parte analítica | |
| Título | Promoting self-regulated learning : a motivational analysis |
| Identificação do registo bibliográfico | 28491 |
| 464 #1 - Nível de parte analítica | |
| Título | Motivational role of self-efficacy beliefs in self-regulated learning |
| Identificação do registo bibliográfico | 28492 |
| 464 #1 - Nível de parte analítica | |
| Título | Interests and self-regulation : relationships between two variables that influence learning |
| Identificação do registo bibliográfico | 28493 |
| 464 #1 - Nível de parte analítica | |
| Título | Self-regulation of achievement goal pursuit |
| Identificação do registo bibliográfico | 28494 |
| 464 #1 - Nível de parte analítica | |
| Título | Self-theories motivate self-regulated learning |
| Identificação do registo bibliográfico | 28495 |
| 464 #1 - Nível de parte analítica | |
| Título | Motivation : an essential dimension of self-regulated learning |
| Identificação do registo bibliográfico | 28496 |
| 606 1# - Nome comum usado como assunto | |
| Palavra de ordem | Psicologia Educacional |
| 606 1# - Nome comum usado como assunto | |
| Palavra de ordem | Motivação |
| 606 1# - Nome comum usado como assunto | |
| Palavra de ordem | Auto-regulação |
| 606 1# - Nome comum usado como assunto | |
| Palavra de ordem | Aprendizagem |
| 606 1# - Nome comum usado como assunto | |
| Palavra de ordem | Auto-eficácia |
| 606 1# - Nome comum usado como assunto | |
| Palavra de ordem | Género |
| 606 1# - Nome comum usado como assunto | |
| Palavra de ordem | Atribuição |
| 686 ## - Outras classificações numéricas | |
| Notação | 3500 - Psicologia Educacional |
| 686 ## - Outras classificações numéricas | |
| Notação | 3550 - Aprendizagem Escolar |
| 702 #1 - Nome de autor-pessoa física (responsabilidade secundária) | |
| Palavra de ordem | Schunk |
| Outra parte do nome não tomada para palavra de ordem | Dale H |
| Elementos de identificação ou distinção | ed. |
| 702 #1 - Nome de autor-pessoa física (responsabilidade secundária) | |
| Palavra de ordem | Zimmerman |
| Outra parte do nome não tomada para palavra de ordem | Barry J. |
| Elementos de identificação ou distinção | ed. |
| 856 4# - Localização e acesso electrónico | |
| URL | <a href="https://catalogo.ispa.pt/opac/biblioteca/localizacao_doc/e2.htm">https://catalogo.ispa.pt/opac/biblioteca/localizacao_doc/e2.htm</a> |
| Situação do extravio | Data de aquisição | Biblioteca de aquisição | Biblioteca de empréstimo | Código de barras | Número de Inventário | Cota | Data de empréstimo ou deposito | Fim da data de empréstimo | Permissão de empréstimo | Tipo de documento |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 01.09.2023 | Biblioteca ISPA | Biblioteca ISPA | 18595 | 18595 | E2 SCHU/D1 | 16.02.2024 | 18.04.2024 | Emprestável | Livro |