Handbook of motivation at school (Registo nº 1961)

Detalhes MARC
000 -Etiqueta do registo
Cabeçalho	03333nam a2200745 4500
001 - Identificador do registo
Campo de controlo	1961
010 ## - Número internacional normalizado dos livros (ISBN)
Número (ISBN)	9780805862904
090 ## - System Control Numbers (Koha)
Koha biblioitem number (autogenerated)	1961
100 ## - Dados gerais de processamento
Dados gerais de processamento	20100417d2009 k y0pory5003 ba
101 0# - Língua de publicação
Língua do texto, banda sonora, etc.	Inglês
102 ## - Pais de publicação ou produção
País de publicação	Estados Unidos
200 1# - Titulo e menção de responsabilidade
Título próprio	Handbook of motivation at school
Primeira menção de responsabilidade	ed. Kathryn R. Wentzel, Allan Wigfield
210 ## - Publicação, Distribuição, etc.
Lugar da edição, distribuição, etc.	New York
Nome do editor, distribuidor, etc.	Routledge
Data da publicação, distribuição, etc.	2009
215 ## - Descrição física
Indicação específica da natureza do documento e extensão da espécie	686 p.
225 2# - Coleção
Título próprio da coleção	Educational Psychology Handbook Series
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Commentary : what can we learn from a synthesis of research on teaching, learning, and motivation?
Identificação do registo bibliográfico	28454
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Teacher's self-efficacy beliefs
Identificação do registo bibliográfico	28455
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Motivation and learning disabilities
Identificação do registo bibliográfico	28456
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Emotions at school
Identificação do registo bibliográfico	28457
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Motivation and achievement in physical education
Identificação do registo bibliográfico	28458
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Understanding motivation in mathematics : what is happening in classrooms?
Identificação do registo bibliográfico	28459
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Reading motivation
Identificação do registo bibliográfico	28460
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Beliefs about learning in academic domains
Identificação do registo bibliográfico	28461
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Commentary : the role o environment in contextual and social influences on motivation : generalities, specificities, and causality
Identificação do registo bibliográfico	28462
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Achievement motivation in racial and ethnic context
Identificação do registo bibliográfico	28463
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Gender and motivation
Identificação do registo bibliográfico	28464
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	School as a context of student motivation and achievement
Identificação do registo bibliográfico	28465
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Teacher expectations and self-fulfilling prophecies
Identificação do registo bibliográfico	28466
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Peers and motivation
Identificação do registo bibliográfico	28467
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Students relationships with teachers as motivationaol contexts
Identificação do registo bibliográfico	28468
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Parenting and children's motivation at school
Identificação do registo bibliográfico	28469
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Commentary : building on a strong foundation : five pathways to the next level of motivational theorizing
Identificação do registo bibliográfico	28470
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Motives to self-regulate learning : a social cognitive account
Identificação do registo bibliográfico	28471
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Engagement and disaffection as organizational constructs in the dynamics of motivational development
Identificação do registo bibliográfico	28472
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Situational and individual interest
Identificação do registo bibliográfico	28473
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Promoting self-determined school engagement : motivation, learning, and well-being
Identificação do registo bibliográfico	28474
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Self-worth theory : retrospection and prospects
Identificação do registo bibliográfico	28475
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Self-theories and motivation : students beliefs about intelligence
Identificação do registo bibliográfico	28476
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Goal-directed behavior in the classroom
Identificação do registo bibliográfico	28477
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Achievement goal theory : the past, present and future
Identificação do registo bibliográfico	28478
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Expectancy-value theory
Identificação do registo bibliográfico	28479
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Self-efficacy theory
Identificação do registo bibliográfico	28480
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	An attributional approach to motivation in school
Identificação do registo bibliográfico	28481
606 1# - Nome comum usado como assunto
Palavra de ordem	Psicologia Educacional
606 1# - Nome comum usado como assunto
Palavra de ordem	Motivação
606 1# - Nome comum usado como assunto
Palavra de ordem	Auto-eficácia
606 1# - Nome comum usado como assunto
Palavra de ordem	Educação
606 1# - Nome comum usado como assunto
Palavra de ordem	Comportamento na sala de aula
606 1# - Nome comum usado como assunto
Palavra de ordem	Influência social
606 1# - Nome comum usado como assunto
Palavra de ordem	Perspectivas dos professores
606 1# - Nome comum usado como assunto
Palavra de ordem	Género
606 1# - Nome comum usado como assunto
Palavra de ordem	Ensino
606 1# - Nome comum usado como assunto
Palavra de ordem	Aprendizagem
606 1# - Nome comum usado como assunto
Palavra de ordem	Emoções
606 1# - Nome comum usado como assunto
Palavra de ordem	Leitura
606 1# - Nome comum usado como assunto
Palavra de ordem	Educação fisica
606 1# - Nome comum usado como assunto
Palavra de ordem	Professores
606 1# - Nome comum usado como assunto
Palavra de ordem	Matemática
686 ## - Outras classificações numéricas
Notação	3500 - Psicologia Educacional
686 ## - Outras classificações numéricas
Notação	3550 - Aprendizagem Escolar
686 ## - Outras classificações numéricas
Notação	2360 - Motivação e Emoção
702 #1 - Nome de autor-pessoa física (responsabilidade secundária)
Palavra de ordem	Wentzel
Outra parte do nome não tomada para palavra de ordem	Kathryn R.
Elementos de identificação ou distinção	ed.
702 #1 - Nome de autor-pessoa física (responsabilidade secundária)
Palavra de ordem	Wigfield
Outra parte do nome não tomada para palavra de ordem	Allan
Elementos de identificação ou distinção	ed.
856 4# - Localização e acesso electrónico
URL	<a href="https://catalogo.ispa.pt/opac/biblioteca/localizacao_doc/e2.htm">https://catalogo.ispa.pt/opac/biblioteca/localizacao_doc/e2.htm</a>

Exemplares
Situação do extravio	Data de aquisição	Coleção temática	Biblioteca de aquisição	Biblioteca de empréstimo	Código de barras	Número de Inventário	Cota	Fim da data de empréstimo	Permissão de empréstimo	Tipo de documento
	01.09.2023	UIPDCE	Biblioteca ISPA	Biblioteca ISPA	18593	18593	E2 WENT/K1	01.09.2023	Emprestável	Livro