Aprendizagem activa (Registo nº 193654)

Detalhes MARC
000 -Etiqueta do registo
Cabeçalho	02516nam-a2200505-- 4500
001 - Identificador do registo
Campo de controlo	193654
010 ## - Número internacional normalizado dos livros (ISBN)
Número (ISBN)	9723106906
090 ## - System Control Numbers (Koha)
Koha biblioitem number (autogenerated)	193654
100 ## - Dados gerais de processamento
Dados gerais de processamento	20210331d1996 m y0pory5003 ba
101 0# - Língua de publicação
Língua do texto, banda sonora, etc.	Português
102 ## - Pais de publicação ou produção
País de publicação	Portugal
Localidade de publicação	Lisboa
200 1# - Titulo e menção de responsabilidade
Título próprio	Aprendizagem activa
Informação de outro título	ideias para o apoio às primeiras aprendizagens
Primeira menção de responsabilidade	eds. Nancy Altman Brickman, Lynn Spencer Taylor
210 ## - Publicação, Distribuição, etc.
Lugar da edição, distribuição, etc.	Lisboa
Nome do editor, distribuidor, etc.	Fundação Calouste Gulbenkian
Data da publicação, distribuição, etc.	1996
215 ## - Descrição física
Indicação específica da natureza do documento e extensão da espécie	308 p.
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Aprendizagem activa : como a incorporar no seu programa
Identificação do registo bibliográfico	193655
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	A socialização na abordagem high / scope
Identificação do registo bibliográfico	193656
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Ajudar as crianças a ganharem auto-domínio
Identificação do registo bibliográfico	193657
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Educação multicultural : o que é e como se pratica
Identificação do registo bibliográfico	193658
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Experiências-chave : principais aspectos do apoio ao despertar de capacidades nas crianças em idade de infantário
Identificação do registo bibliográfico	193659
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Comunicação : porque é tão importante no curriculum high / scope
Identificação do registo bibliográfico	193660
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Pronto! : as crianças já sabem escrever!
Identificação do registo bibliográfico	193661
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Tornar a aprendizagem da matemática um processo natural
Identificação do registo bibliográfico	193662
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Experiencias de movimento : necessárias, mas negligenciadas
Identificação do registo bibliográfico	193663
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Música e movimemento na rotina diária
Identificação do registo bibliográfico	193664
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Ajudar as crianças a recordar
Identificação do registo bibliográfico	193665
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Planear uma rotina diária para centros de acolhimento diurno
Identificação do registo bibliográfico	193666
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	O primeiro dia : o que fizemos quando as crianças
Identificação do registo bibliográfico	193667
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Ambientes para aprensizagem activa
Identificação do registo bibliográfico	193668
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Amas e high / scope : uma combinação natural
Identificação do registo bibliográfico	193669
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	O recreio : aprensizagem num ambiente exterior
Identificação do registo bibliográfico	193670
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Blocos, areia, tinta ... e computadores
Identificação do registo bibliográfico	193671
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Ambientes multiculturais
Identificação do registo bibliográfico	193672
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Ensino a equipa : traalhar em conjunto é trabalhar melhor
Identificação do registo bibliográfico	193674
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Partilhar tarefas : como criar uma boa divisão de trabalho
Identificação do registo bibliográfico	193675
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Continuidade : fazer a ligação com outros ambientes
Identificação do registo bibliográfico	193678
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Obter a participação dos pais : um esforço importante
Identificação do registo bibliográfico	193679
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Jardim de infância : espinhos no Jardim das Crianças
Identificação do registo bibliográfico	193680
606 1# - Nome comum usado como assunto
Palavra de ordem	Educação Pré Escolar e 1º Ciclo
606 1# - Nome comum usado como assunto
Palavra de ordem	Aprendizagem
606 1# - Nome comum usado como assunto
Palavra de ordem	Aprendizagem ativa
606 1# - Nome comum usado como assunto
Palavra de ordem	Educação Pré-escolar
702 #1 - Nome de autor-pessoa física (responsabilidade secundária)
Palavra de ordem	Brickman
Outra parte do nome não tomada para palavra de ordem	Nancy Altman
Elementos de identificação ou distinção	ed.
702 #1 - Nome de autor-pessoa física (responsabilidade secundária)
Palavra de ordem	Taylor
Outra parte do nome não tomada para palavra de ordem	Lynn Spencer
Elementos de identificação ou distinção	ed.
856 4# - Localização e acesso electrónico
URL	<a href="https://catalogo.ispa.pt/opac/biblioteca/localizacao_doc/e4.htm">https://catalogo.ispa.pt/opac/biblioteca/localizacao_doc/e4.htm</a>

Exemplares
Situação do extravio	Data de aquisição	Biblioteca de aquisição	Biblioteca de empréstimo	Código de barras	Número de Inventário	Cota	Fim da data de empréstimo	Permissão de empréstimo	Tipo de documento
	01.09.2023	Biblioteca ISPA	Biblioteca ISPA	20976	20976	E4 BRIC1	01.09.2023	Emprestável	Livro