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Recent advances in classroom research (Registo nº 17770)
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| 000 -Etiqueta do registo | |
|---|---|
| Cabeçalho | 01239nam a2200313 4500 |
| 001 - Identificador do registo | |
| Campo de controlo | 17770 |
| 090 ## - System Control Numbers (Koha) | |
| Koha biblioitem number (autogenerated) | 17770 |
| 100 ## - Dados gerais de processamento | |
| Dados gerais de processamento | 20040322 1985 y0pory5003 ba |
| 200 1# - Titulo e menção de responsabilidade | |
| Título próprio | Recent advances in classroom research |
| Primeira menção de responsabilidade | compil. Neville Bennett |
| 210 ## - Publicação, Distribuição, etc. | |
| Lugar da edição, distribuição, etc. | Edinburgh |
| Nome do editor, distribuidor, etc. | Scottish Academic Press/bjep |
| Data da publicação, distribuição, etc. | 1985 |
| 215 ## - Descrição física | |
| Indicação específica da natureza do documento e extensão da espécie | 201 p. |
| 464 #1 - Nível de parte analítica | |
| Título | Conclusion |
| Identificação do registo bibliográfico | 172767 |
| 464 #1 - Nível de parte analítica | |
| Título | Theory into practice |
| Identificação do registo bibliográfico | 172768 |
| 464 #1 - Nível de parte analítica | |
| Título | Classroom interaction and sex differences |
| Identificação do registo bibliográfico | 172769 |
| 464 #1 - Nível de parte analítica | |
| Título | Training teachers to be more positive : the behavioural approach |
| Identificação do registo bibliográfico | 172770 |
| 464 #1 - Nível de parte analítica | |
| Título | Teachers decision-making |
| Identificação do registo bibliográfico | 172771 |
| 464 #1 - Nível de parte analítica | |
| Título | Pupil strategies |
| Identificação do registo bibliográfico | 172772 |
| 464 #1 - Nível de parte analítica | |
| Título | Interaction and achievement in classroom groups |
| Identificação do registo bibliográfico | 172773 |
| 464 #1 - Nível de parte analítica | |
| Título | Matching tasks to children's attainments |
| Identificação do registo bibliográfico | 172774 |
| 464 #1 - Nível de parte analítica | |
| Título | Content of learning : integrated studies |
| Identificação do registo bibliográfico | 172775 |
| 464 #1 - Nível de parte analítica | |
| Título | Changing perspectives on science lessons |
| Identificação do registo bibliográfico | 172776 |
| 464 #1 - Nível de parte analítica | |
| Título | Mathematics education research |
| Identificação do registo bibliográfico | 172777 |
| 464 #1 - Nível de parte analítica | |
| Título | Writing |
| Identificação do registo bibliográfico | 172778 |
| 464 #1 - Nível de parte analítica | |
| Título | Reading development in school |
| Identificação do registo bibliográfico | 172779 |
| 606 1# - Nome comum usado como assunto | |
| Palavra de ordem | Psicologia Educacional |
| 686 ## - Outras classificações numéricas | |
| Notação | 3500 - Psicologia Educacional |
| 702 #1 - Nome de autor-pessoa física (responsabilidade secundária) | |
| Palavra de ordem | Bennett |
| Outra parte do nome não tomada para palavra de ordem | Neville |
| 856 4# - Localização e acesso electrónico | |
| URL | <a href="https://catalogo.ispa.pt/opac/biblioteca/localizacao_doc/e2.htm">https://catalogo.ispa.pt/opac/biblioteca/localizacao_doc/e2.htm</a> |
| Situação do extravio | Data de aquisição | Coleção temática | Biblioteca de aquisição | Biblioteca de empréstimo | Código de barras | Número de Inventário | Cota | Fim da data de empréstimo | Permissão de empréstimo | Tipo de documento |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 01.09.2023 | EXTRAVIADO | Biblioteca ISPA | Biblioteca ISPA | 3599 | 3599 | E2 BENN1 | 01.09.2023 | Retirado temporariamente | Indefinido |