Context and cognition (Registo nº 1443)

Detalhes MARC
000 -Etiqueta do registo
Cabeçalho	01585nam a2200409 4500
001 - Identificador do registo
Campo de controlo	1443
010 ## - Número internacional normalizado dos livros (ISBN)
Número (ISBN)	0745010601
090 ## - System Control Numbers (Koha)
Koha biblioitem number (autogenerated)	1443
100 ## - Dados gerais de processamento
Dados gerais de processamento	20120822d1992 k y0pory5003 ba
101 0# - Língua de publicação
Língua do texto, banda sonora, etc.	Inglês
102 ## - Pais de publicação ou produção
País de publicação	Estados Unidos
200 1# - Titulo e menção de responsabilidade
Título próprio	Context and cognition
Informação de outro título	ways of learning and knowing
Primeira menção de responsabilidade	ed. Paul Light, George Butterworth
210 ## - Publicação, Distribuição, etc.
Lugar da edição, distribuição, etc.	New York
Nome do editor, distribuidor, etc.	Harvester Wheatsheaf
Data da publicação, distribuição, etc.	1992
215 ## - Descrição física
Indicação específica da natureza do documento e extensão da espécie	186 p
225 2# - Coleção
Título próprio da coleção	The developing body and mind series
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Contexts and cognitions: taking a pluralist view
Identificação do registo bibliográfico	25824
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	The pragmatic bases of children's reasoning
Identificação do registo bibliográfico	25825
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Desituating cognition through the construction of conceptual knowledge
Identificação do registo bibliográfico	25826
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Sociocultural processes of creative planning in children's playcrafting
Identificação do registo bibliográfico	25827
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Word problems : a microcosm of theories of learning
Identificação do registo bibliográfico	25828
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Proportional reasoning in and out of school
Identificação do registo bibliográfico	25829
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Culture, context and the construction of knowledge in the classroom
Identificação do registo bibliográfico	25830
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Social class, context and cognitive development
Identificação do registo bibliográfico	25831
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Context and cognition in models of cognitive growth
Identificação do registo bibliográfico	25832
606 1# - Nome comum usado como assunto
Palavra de ordem	Psicologia Educacional
606 1# - Nome comum usado como assunto
Palavra de ordem	Aprendizagem
606 1# - Nome comum usado como assunto
Palavra de ordem	Cognição
606 1# - Nome comum usado como assunto
Palavra de ordem	Cultura
606 1# - Nome comum usado como assunto
Palavra de ordem	Racismo
606 1# - Nome comum usado como assunto
Palavra de ordem	Contexto
606 1# - Nome comum usado como assunto
Palavra de ordem	Desenvolvimento
686 ## - Outras classificações numéricas
Notação	3500 - Psicologia Educacional
686 ## - Outras classificações numéricas
Notação	3550 - Aprendizagem Escolar
702 #1 - Nome de autor-pessoa física (responsabilidade secundária)
Palavra de ordem	Light
Outra parte do nome não tomada para palavra de ordem	Paul
Elementos de identificação ou distinção	ed.
702 #1 - Nome de autor-pessoa física (responsabilidade secundária)
Palavra de ordem	Butterworth
Outra parte do nome não tomada para palavra de ordem	George
Elementos de identificação ou distinção	ed.
856 4# - Localização e acesso electrónico
URL	<a href="https://catalogo.ispa.pt/opac/biblioteca/localizacao_doc/e2.htm">https://catalogo.ispa.pt/opac/biblioteca/localizacao_doc/e2.htm</a>

Exemplares
Situação do extravio	Data de aquisição	Biblioteca de aquisição	Biblioteca de empréstimo	Código de barras	Número de Inventário	Cota	Fim da data de empréstimo	Permissão de empréstimo	Tipo de documento
	01.09.2023	Biblioteca ISPA	Biblioteca ISPA	19145	19145	E2 LIGH1	01.09.2023	Emprestável	Livro