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Relationship between perceived competence, affect, and motivational orientation within the classroom (Registo nº 110216)
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| 000 -Etiqueta do registo | |
|---|---|
| Cabeçalho | 00630naa a2200145 4500 |
| 001 - Identificador do registo | |
| Campo de controlo | 110216 |
| 090 ## - System Control Numbers (Koha) | |
| Koha biblioitem number (autogenerated) | 110216 |
| 100 ## - Dados gerais de processamento | |
| Dados gerais de processamento | 20040322 y0pory5003 ba |
| 200 1# - Titulo e menção de responsabilidade | |
| Título próprio | Relationship between perceived competence, affect, and motivational orientation within the classroom |
| Informação de outro título | processes and .... |
| Primeira menção de responsabilidade | Susan Harter |
| 463 #1 - Nível de parte | |
| Estado da edição | Cambridge University Press, 1992 |
| Número do volume | Cambridge |
| -- | p. 77-114 |
| Título | Achievement and motivation : a social-developmental perspective |
| Identificação do registo bibliográfico | 11097 |
| 606 1# - Nome comum usado como assunto | |
| Palavra de ordem | Psicologia Educacional |
| 686 ## - Outras classificações numéricas | |
| Notação | 3500 - Psicologia Educacional |
| 700 #1 - Nome de autor-pessoa física (responsabilidade principal) | |
| Palavra de ordem | Harter |
| Outra parte do nome não tomada para palavra de ordem | Susan |
| 856 4# - Localização e acesso electrónico | |
| URL | <a href="https://catalogo.ispa.pt/opac/biblioteca/localizacao_doc/e2.htm">https://catalogo.ispa.pt/opac/biblioteca/localizacao_doc/e2.htm</a> |
| Situação do extravio | Data de aquisição | Biblioteca de aquisição | Biblioteca de empréstimo | Código de barras | Número de Inventário | Cota | Fim da data de empréstimo | Permissão de empréstimo | Tipo de documento |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 01.09.2023 | Biblioteca ISPA | Biblioteca ISPA | 3093704 | 3093704 | E2 BOGG1 | 01.09.2023 | Consulta Local | Analitico |